Kroz Garanciju za mlade dodijelit će se 7,2 milijuna eura za poticanje STEM zanimanja

ICT industrija izvor je velikih povećanja produktivnosti u posljednjim desetljećima, njena obilježja su visoka inovativnost i ovisnost o stalnom tehnološkom napretku.

Industrija Informacije i komunikacije u Hrvatskoj broji 4.215 poduzeća. Broj zaposlenih u razdoblju 2010. – 2012. po godinama kretao se redom 31.843, 31.081 i 31.388 djelatnika. Ukupna dodana vrijednost industrije u 2012. bila je 11,22 milijarde kuna.

S obzirom na ogroman potencijal u zapošljavanju u ICT sektoru potrebno je preokretanje iznimno loših trendova među mladima i podizanje svijesti o inženjerskim, prvenstveno računarskim i informatičkim zanimanjima.

Radi se o zanimanjima koja pružaju pojedincu ogromne mogućnosti zapošljavanja i velika je prilika za zapošljavanje posebice mladih Vještine u području IT sektora povećavaju im zapošljivost a otvaraju im i mogućnosti za samozapošljavanja na iznimno interesantnim radnim mjestima.

Kao glavni problemi industrije ističu se: brze promjene, a time i potreba za kontinuiranim ulaganjem.

Kada se analizira potražnja za radnicima unutar poslova informatike u 2013. godini, najviše potreba odnosi se na visokoobrazovane radnike (5-godišnji studij-razine magistar), a najtraženiji informatički posao prema podacima Hrvatskog zavoda za zapošljavanje u 2013. godini je analitičar/analitičarka sustava i programer za razvoj aplikacija te stručnjak/stručnjakinja za razvoj baza podataka (web i multimedija).

Uvidom u pojedine Prijave potrebe za radnicima i tražena radna mjesta vidljivo je da traženi informatički stručnjaci moraju vladati određenim tehnologijama za pojedine vrste poslova npr. u slučaju programera su Oracle, Java i Microsoftove serverske tehnologije, kod sistemskih inženjera -Linux, IBM i HP-UX; dok je za stručnjaka za razvoj baza podataka – web i multimedijske inženjere – važno poznavati PHP i mySQL, potom HTML/CSS/JavaScript te Adobeove tehnologije.

Ishodi učenja u kvalifikacijama na srednjoškolskoj razini obrazovanja u sektoru ICT-ja nisu komplementarni s potrebama poslodavca slijedom čega će Ministarstvo rada i mirovinskoga sustava sukladno Hrvatskom kvalifikacijskom okviru izraditi standarde zanimanja u IT sektoru temeljem kojih će obrazovni sustav izraditi kurikulume čiji će ishodi učenja biti sukladni potrebama tržišta rada.

U području tercijarnog obrazovanja, postoji nezadovoljena potražnja za osobama koje se bave razvijanjem softvera. Također, postoji i regionalna neusklađenost u ponudi i potražnji vezano za ove vještine.

Analizom prijave potreba za radnicima za drugim poslovima (koji se ne odnose na informatiku) prati se rast ukupne potražnje odnosno uključivanje ICT vještina u gospodarske sektore koji nisu vezani za ICT te se u većini slučajeva iskazuje potreba za digitalnim kompetencijama.

Slijedom navedenog, a u cilju usklađivanja ponude i potražnje Ministarstvo rada i mirovinskoga sustava ulaže dodatne napore kako bi se javnost senzibilizirala u pogledu važnosti ulaganja u informatičku pismenost građana te kako bi se promovirala ICT zanimanja i karijere.

Istraživanja o profesionalnim namjerama učenika koje provodi Hrvatski zavod za zapošljavanje među završnim razredima osnovne i srednje škole pokazuju da se u posljednje tri školske godine nije znatnije mijenjao broj učenika osnovne školi koji biraju strukovna zanimanja. S obzirom na vrstu četverogodišnjih obrazovnih programa, oko 20% učenika osnovne škole izrazilo je interes za područje Elektrotehnike i računalstva, a udio učenika zainteresiranih za istu vrstu trogodišnjih obrazovnih programa iznosi oko 8%. Postotak učenika završnih razreda srednje škole koji su izrazili interes za studiranje u području tehničkih znanosti iznosio je oko 22%.

Slijedom navedenog izrađuju se Preporuke prema obrazovnom sustavu za upisnu politiku i politiku stipendiranja uključujući preporuke koje se odnose na ICT sektor, koje se koriste kod definiranja upisnih kvota, dodjele stipendija i dodatnih bodova koje studenti mogu ostvariti kod smještaja u studentske domove.

Kako je vidljiv stalan trend opadanja broja upisanih u navedene programe, zajedno s opadanjem rezultata koje studenti postižu u ključnim STEM i ICT područjima tijekom prvih godina studija u okviru aktivnosti Garancije za mlade definirana je mjera Jačanje ključnih kompetencija u STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) i ICT (Information and Communication Technologies) područjima za osobe koje su završile srednjoškolsko obrazovanje s ciljem upisa u studijske programe u STEM i ICT području – kao mjera podrške osnaživanju kapaciteta učenika strukovnih škola kako bi upisali i uspješno završili tercijarno obrazovanje na način da im se pomogne prilikom premošćivanja rupa u znanju koje su nastale kao rezultat neadekvatnog obrazovanja.

Ova aktivnost bit će usmjerena na mlade osobe koje su završile srednje strukovno i opće obrazovanje prije upisa u tercijarno obrazovanje. Putem ove mjere mladima će biti omogućeno stjecanje ključnih kompetencija u STEM i ICT području, čime će im se olakšati pristup tercijarnom obrazovanju u navedenim područjima, pružit će im se relevantni ishodi učenja, čime će se utjecati na smanjenje napuštanja obrazovanja tijekom prve godine studija, povećat će se stopa uspješnog završavanja studija te povećati zapošljivost i pristup stjecanju više kvalifikacije. Mjera će biti implementirana putem MOOC-ova (Massive open online courses – Masivni otvoreni on-line tečajevi), gdje će osobama zainteresiranim za studiranje u navedenim programima biti dodijeljeni vaučeri.  MZOS planira dodjeljivati vaučere u iznosu od 200 EUR za nabavu informatičke opreme (primjerice, računala) mladima koji su završili srednjoškolsko obrazovanje i nisu se upisali u tercijarno obrazovanje.

Aktivnost će se provoditi u razdoblju od 2015. – 2020., a ukupna vrijednost mjere je 7.200.000,00 EUR

 


Krunoslav Vidić
Autor teksta Krunoslav Vidić glasnogovornik je Ministarstva rada i mirovinskog sustava Republike Hrvatske.

Telecentre Europe Summit u Zagrebu

U Zagrebu se od 24. do 26. rujna 2014. održava sedma godišnja konferencija organizacije Telecentre Europe.

Tema ovogodišnje konferencija su digitalne vještine potrebne za ravnopravno sudjelovanje na tržištu rada 21. stoljeća, sa posebnim naglaskom na e-inkluziju i multimediju, u sklopu kampanje eSkills for Jobs 2014 i inicijative Grand Coalition for Digital Jobs koje provodi Europska komisija.

Domaćin ovogodišnje konferencije je Telecentar a organizacija konferencije se provodi u suradnji sa voditeljima 3 europska projekta usko povezana sa glavnom temom konferencije: Unite IT, Telecentre Multimedia Academy i Trans e-facilitator. Službene web stranice konferencije su na adresi www.teannualconference2014.info.

Iz programa:

 Day 1, Sept 24th (Hotel International 14:00 – 18:00)
 Presentation of the results of the European project and professional network on digital inclusion “Unite-IT”. Network members and working group leaders will discuss the challenges that digital inclusion intermediaries are facing, what is needed from policy or decision makers and what Unite-IT network members can provide. In the evening, four awards will be presented to the winners of the best digital inclusion practices in Europe (Unite-IT Award ceremony, held at the Croatian Heritage Association at 19.30h).
Day 2, Sept 25th (Croatian Heritage Association 9:00-16.00)
 The second day is focused on eSkills and employment, structured around a series of panel discussions. It will be opened by Hrvoje Balen, Coordinator of the eSkills Campaign in Croatia and Mara Jakobsone, the Chair of Telecentre Europe’s board. After a keynote delivered by the Croatian university professor Predrag Pale, there will be series of lively panel discussions on eSkills and employment and the profession of eFacilitators. The project partners of the Trans eFacilitator project will moderate the afternoon sessions.
Day 3, Sept 26th (Hotel International 9:00-15.30)
 The third day is focused on presenting the Telecentre Multimedia Academy European project and a discussion of media and information literacy skills, with a focus on adult education curriculum and experience of its implementation in various European countries.

10007345_788306661232435_3002585932451643874_o

Tweet Wall

Challenge for #media companies is to produce more quality content with less manpower – new #eskills are needed! @nelagudelj

Most companies think that #skills #gap cause the current problems of #youth #unemployment in Europe @MislavBalkovic

#media #literacy consumption by pupils in Croatia: 96% of time on Internet, 50% on social networks in classrooms, 46% trust Internet #TEAC14

If we teach music at primary schools, why not teach #coding or #computer engineering to understand the world? #TEAC14 #eskills @PredragPale

Step Ri se uključio u eSkills inicijativu

Znanstveno-tehnologijski park Sveučilišta u Rijeci – Step Ri se priključio paneuropskoj inicijativi eSkills for Jobs 2014

Rijeka, 26. lipnja 2014. - ICT sektor je u cijelom svijetu prepoznat kao jedan od najvažnijih pokretača održivog gospodarskog razvoja i kao jedan od ključnih elemenata u stvaranju proizvoda i usluga visoke dodane vrijednosti. O propulzivnosti tog sektora govori i činjenica kako je vrijednost izvoza računalnih usluga i softvera krajem 2012. godine dosegla 1,065 milijardi kuna, a istovremeno, zaposlenost u sektoru računalnog programiranja porasla je za 20 posto.

Znanstveno – tehnologijski park Sveučilišta u Rijeci – Step Ri je poduzetnička potporna institucija koju je 2008. godine osnovalo Sveučilište u Rijeci radi poticanja na znanju baziranog ekonomskog razvoja i regionalne i nacionalne konkurentnosti. Step Ri je organizirao i sudjelovao u organizaciji niza događanja namijenjenih ICT sektoru, kao što su Startup camp Rijeka i WhoHack Hackathon.

Znanstveno-tehnologijski park Sveučilišta u Rijeci – Step Ri svojim aktivnostima nastojat će pridonijeti jačoj popularizaciji i promicanju ICT karijera i zanimanja kod nas, kroz aktivnosti u sklopu projekta eSkills for Jobs 2014.

Skup „Mobile Challenge – Lessons Learned“ okupio studente i njihove kolege-programere na TVZ-u

Zainteresirani studenti su na konkretnim primjerima razvoja mobilnih aplikacija u sklopu ovogodišnjeg natjecanja „TVZ Mobile Challenge Cup“ imali priliku vidjeti što se sve može postići kada postoji volja, inicijativa i želja za izvrsnošću na područjima za koja se specijaliziraju

ZAGREB, 12. lipnja 2014. – Studenti-programeri mobilnih aplikacija i njihovi kolege koji se do sada nisu imali prilike izravno okušati u razvoju takvih proizvoda jučer su se na skupu pod nazivom „Mobile Challenge – Lessons Learned“ okupili u Maloj dvorani Tehničkog veleučilišta u Zagrebu (TVZ). Na njemu su zajedno s predavačima i mentorima „utvrdili lekciju“ i usvojili niz korisnih informacija i savjeta vezano uz studiranje, programiranje, istraživanje te, općenito, stjecanje izvrsnosti na područjima od značaja za njihovo buduće zaposlenje. Uz Vjerana Bušelića, mentora TVZ Mobile Code Challenge Cup natjecanja te domaćina i voditelja tribine Karijernog savjetovanja, predavanje je održao i Ivica Penić, voditelj i pokretač Mariviam Poslovne Akademije. Bušelić je studentima pružio niz korisnih savjeta vezano uz prepoznavanje potencijalnih problema, kao i njihovih uzroka, učinaka i posljedica – bez obzira na to radi li se o učenju ili provođenju poslovnih projekata – dok se Penić usredotočio na konkretne postupke i upute vezano uz provjeru proizvoda i usluga, kao i vlastitih profesionalnih znanja i sposobnosti koju bi studenti trebali provesti prije no što zakorače na komercijalno tržište.

Ideja je da studente na ovakvim skupovima potaknemo da preuzmu odgovornost za sebe i svoju karijeru, pokažu inicijativu i u konačnici budu izvrsni u onome što prepoznaju kao svoj životni poziv. Zbog toga smo se ovoga puta na skupu praktično nadovezali na veliko studentsko natjecanje u izradi mobilnih aplikacija koje smo održali ove godine i izvukli vrijedne zaključke.“, izjavio je Vjeran Bušelić, naglašavajući važnost međusobne razmjene znanja i iskustava među studentima.

Naime, u navedenom natjecanju je učestvovalo 280 studenata, od kojih je čak 15 pod budnim nadzorom mentora iz dvadesetak poslovnih tvrtki koje su aktivno pratile i podržavale natjecanje, izradilo vrlo kvalitetne aplikacije te tako zaslužilo sudjelovanje u završnici natjecanja koje se održalo sredinom prošlog mjeseca. Na večerašnjem skupu su stečena iskustva podijeljena s kolegama.

Prije no što se prione na posao uvijek treba odvojiti vremena i upitati se rješava li proizvod kojeg želimo napraviti imaginarne probleme ili se ipak radi o nečemu što trećim stranama može osigurati konkretnu korist. Cilj nam je da u sklopu ovakvih skupova studentima pokažemo kako se orijentirati i predstaviti konkretnu korist svojih proizvodima klijentima.“, napomenuo je Ivica Penić.

Ovaj i naredni skupovi i natjecanja u organizaciji TVZ-a održavaju se u sklopu inicijative eSkills for Jobs 2014, projekta Europske komsije  s ciljem preokretanja iznimno loših trendova među mladima i podizanja svijesti o inženjerskim, prvenstveno računarskim i informatičkim zanimanjima.

TVZ Mc2 2014: Lessons Learned

Nakon tri vrlo uzbudljiva i sadržajna mjeseca velikog studentskog natjecanja Tehničkog Veleučilišta u Zagrebu u izradi mobilnih aplikacija – TVZ Mobile Challenge Cup (TVZ Mc2) u kojem je od početka učestvovalo 280 studenata, a završilo sa 15 vrlo kvalitetnih aplikacija pod budnim nadzorom dvadesetak poslodavaca koji su aktivno pratili i podržavali natjecanje, na velikom finalu koje se 14. 5. odigralo u Hrvatskoj Gospodarskoj Komori, proglašeni su pobjednici, podijeljene nagrade,  objavljeni brojni članci i reportaže i …. I to je to?

Ne, to je tek početak!

I to ne samo za one koji su odnijeli nagrade, pokupili dio slave, … početak je baš za sve sudionike, pa i studente drugih fakulteta koji zbog pravila nisu mogli učestvovati, a pratili su nas zahvaljujući ovogodišnjoj eSkills inicijativi.

SVI ste pozvani u srijedu, 11.6.2014 u 18:30 u Malu dvoranu Tehničkog Veleučilišta, Konavoska 2, na druženje i razgovor na temu:

„TVZ Mc2 2014 Lessons Learned“

Osim domaćina i voditelja tribine Karijernog savjetovanja TVZ NetAkademije, Vjerana Bušelića, mentora natjecanja i njegovih gostiju – organizatora i nagrađenih natjecatelja, održat će se i pozvano predavanje Ivice Penića, voditelja i pokretača „Mariviam Poslovne Akademije“ pod nazivom:

„Kako provjeriti sebe i svoj proizvod prije izlaska na tržište“

Vjerujem da je baš ovo pravi trenutak da se što prije dobro upoznate s iskustvom i savjetima koji će vam kroz četiri životne priče i četiri aspekta: problem, uzrok, efekt i posljedice; sigurno pomoći da se kvalitetno pripremite na nova i uzbudljiva putovanja kroz realni poslovni svijet.

Jer kao što smo rekli, ovo je tek početak.

 

Ulaz je naravno slobodan, uz ENTRIO prijavu.

Profesor Baltazar predstavlja infografiku

Profesor Baltazar prihvatio je biti ambasadorom eSkills for Jobs inicijative. Simpatični znanstvenik također među mladima lobira za odabir ICT karijera.

ZAGREB, 3. lipanj, 2014. – Profesor Baltazar, simpatični i dobroćudni znanstvenik iz popularnog animiranog filma, postao je ambasadorom inicijative eSkills for Jobs 2014. Baltazar se tako priključio naporima da se mladi na vrijeme educiraju o stanju na tržištu rada te za sebe odaberu ICT zanimanja kao uspješni karijerni put. Povodom priključivanja profesora Baltazara ovoj inicijativi, koja je pokrenuta od strane Europske komisije, eSkills je odlučio javno podijeliti brojke  koje ukazuju na poziciju ICT tržišta te tržišta rada općenito. Naime, ova izuzetno propulzivna grana bilježi manjak stručnjaka, dok s druge strane postoji ogroman problem nezaposlenosti. Logično je, stoga, smatraju pokretači inicijative, mlade usmjeriti prema branši koja kontinuirano zapošljava. Inicijativa je, među ostalim, pokrenuta radi procjene kako će do 2020. godine u EU nedostajati čak 900.000,00 ICT stručnjaka u EU, gdje je trenutno oko 26 milijuna nezaposlenih, dok u Hrvatskoj bilježimo visoku brojku od 380.000 nezaposlenih. Usprkos tome, alarmantna je činjenica kako od 2006. godine, svake godine u EU diplomira 9.5 posto manje ICT profesionalaca.

Gledajući statističke podatke najveći nedostatak ICT profesionalaca očekuje se u Velikoj Britaniji, Njemačkoj, Francuskoj i Italiji. Računarstvo i informacijske tehnologije su jedna od rijetkih kategorija za koju hrvatske „Preporuke za obrazovnu upisnu politiku“ predlažu povećanje upisnih kvota. ICT sektor prepoznat je kao jedan od strateških sektora hrvatskog gospodarstva, a ulaganja u njega ne samo što pokreću tržište rada, već Hrvatsku pozicioniraju na karti zemalja koje svoj ekonomski rast temelje na inovacijama te izvozu. Vrijednost domaćeg ICT tržišta iznosi oko 820 milijuna eura, a broj zaposlenih u njemu je 29.648. Prosječna plaća u ICT sektoru je 26 posto viša od prosjeka. Usto, prema izjavama poslodavaca stoji kako će potražnja za IT kadrovima i u budućnosti rasti. Preko 70 posto poslodavaca je izjavilo kako planira zapošljavati novi kadar, dok njih 66 posto podržava zapošljavanje pripravnika.

ICT vještine u najvećem se broju stječu na fakultetima, a za njima slijede visoka učilišta, otvorena učilišta, autorizirani trening centri, besplatni on-line tečajevi i certificiranje. Koliko je važno i nakon završenog fakulteta ulagati u sebe govori podatak kako je 84 posto ispitanih poslodavaca izjavilo da dodatni seminari, tečajevi i edukacije značajno utječu na njihovu odluku prilikom zapošljavanja.

Dobra je vijest i kako 73 posto poslodavaca vrednuje prednosti koje donosi dodatno obrazovanje zaposlenika. U 53 posto ispitanih tvrtki tvrdi kako više vredniju pojedince koji su stekli priznati IT certifikat, a među najtraženije spadaju Oracle Certified Professional, IBM, HP, Microsoft MCSA, MCITP i MCSD, Adobe, Red Hat Certified Systems Administrator, Java Certified Programmer, Project Management Professional.

Osim toga, poslodavci su sve spremniji zaposliti pripravnike, a poznato je kako je upravo najteže pronaći prvo zaposlenje. Pri tom, 52 posto poslodavaca koji odlučuju o zapošljavanju IT profesionalaca u tvrtkama kaže da će prednost dati onima koje imaju završen 5-godišnji studij (razina magistar, VSS), a 41 posto tvrtki najnižom poželjnom razinom formalnog obrazovanja smatra onu prvostupnika, nakon završenog 3-godišnjeg studija (VŠS).

Bez obzira na obećavajuće brojeve po pitanju mogućnosti zapošljavanja, mladi ne odabiru inženjerske studije te je njih čak 48 posto izjavilo kako biraju studije na kojima je lakše doći do diplome. Upravo radi takve percepcije inicijativi se priključio i profesor Baltazar kako bi svojim likom pomogao ukazati mladima na činjenicu kako su ICT zanimanja zanimljiva, šarolika te da  se odabir fakulteta ne bi trebao temeljiti na jednostavnosti kolegija već perspektivi u karijeri koja se pruža nakon završenog studija. ICT karijera nudi brojne mogućnosti za daljnji profesionalni rast i razvoji, a ICT sektor je jedan od onih koji unatoč recesiji ostvaruje rast izvoza od čak 78 posto. Potražnja za radnom snagom u ICT kategoriji kontinuirano raste te se u donosu na prošlu godinu bilježi 50 postotni rast broja traženih oglasa za posao na internetskim portalima. Uz sve to, plaće u ICT sektoru su, kako je već spomenuto, iznad hrvatskog prosjeka. Sve su to razlozi koji bi se trebali uzimati u obzir prilikom odabira karijere te mlade na vrijeme uputiti da svoj put potraže u grani koja im može pružiti odlične prilike za uspjeh.

Grafički prikaz svih statističkih podataka i brojki možete pronaći i u donjoj ilustriranoj infografici.

infografika

Microsoft nagradio hrvatski projekt u sklopu eSkillsa

Microsoft je proglasio Algebru najboljim obrazovnim partnerom godine u svijetu, a povod je inovativna akcija “Moj prvi Microsoft certifikat” koja je provedena u sklopu inicijative eSkills

Zagreb, 28. svibnja 2014. – Algebra je postigla jedan od najvećih uspjeha u svojih 16 godina postojanja: najbolji je svjetski obrazovni partner po izboru Microsofta! U konkurenciji 3.200 tvrtki koje su za nagradu Partner of the Year Award nominirale svoje projekte i postignuća, pobjedu u segmentu obrazovanja za 2014. godinu ostvarila je hrvatska obrazovna grupacija Algebra te će joj nagrada biti uručena na svjetskoj partnerskoj konferenciji Microsofta u srpnju. U svakoj od kategorija, uključujući i kategoriju obrazovanja, Microsoft dodjeljuje samo jednu ovakvu nagradu godišnje, a uspjeh je tim veći što je ovo prvi puta da nagrada u ovoj kategoriji odlazi u jednu od najmanjih zemalja.

Algebra grupa, koju čine Otvoreno učilište Algebra i Visoko učilište Algebra – visoka škola za primijenjeno računarstvo, pobjednik je u kategoriji “Obrazovanje” u sklopu dodjele Microsoftovih godišnjih nagrada partnera – Partner of the Year Awards – za 2014. godinu. U velikoj konkurenciji inovativnih projekata koje su prijavili partneri iz cijeloga svijeta, najboljim projektom u segmentu edukacije proglašen je Algebrin inovativni projekt “Moj prvi Microsoft certifikat” koji je Algebra osmislila i provela za učenike srednjih škola i studenata, a uključivao je osmišljavanje nastavnog programa, informiranje i motiviranje učenika, provedbu nastave putem on-line priprema, kvalifikacije, probne testove i polaganje certifikacijskih ispita.

Ovo je prvi puta u povijesti dodjele nagrade Partner of the Year da je u segmentu edukacije nagrada otišla obrazovnom partneru iz jedne zaista male zemlje. Posebno valja napomenuti da među 46 kategorija ove partnerske nagrade postoji samo jedna vezana uz obrazovanje (ostale su vezane uz konkretne Microsoftove proizvode i druge kompetencije u partnerskom kanalu) te da u svakoj kategoriji postoji samo jedna glavna nagrada. Nagrada će biti uručena predstavnicima Algebre na Svjetskoj partnerskoj konferenciji Microsofta (Worldwide Partner Conference), sredinom srpnja u Washingtonu, SAD.

“Ova prestižna nagrada, kojom odajemo priznanje pobjednicima natjecanja, dokaz su vrijednosti profesionalaca u tehnološkom sektoru i vrijednosti koje može ponuditi naš ekosustav”, izjavio je Phil Sorgen, potpredsjednik tvrtke Microsoft. “Nagrade potvrđuju kompetencije i uspjehe naših najboljih partnera kojima se rješavaju složene poslovne zadaće i izazovi, na zadovoljstvo naših zajedničkih korisnika. Svakom od dobitnika nagrade čestitam na njihovom nevjerojatnom uspjehu”, rekao je Sorgen.

Predsjednik uprave Algebre, Tomislav Dominković, opisao je vrijednost nagrade riječima: “Nagrada za najboljeg svjetskog partnera u području edukacije potvrđuje da je ispravna orijentacija cijele Algebra grupe prema ‘stvaranju digitalne budućnost’ i ‘budućnosti bez granica’, što su glavne misli vodilje kojima članice Algebra grupe žele potaknuti pojedince na stjecanje novih digitalnih vještina u profesionalnom IT-u i poslovanju, smatrajući ih važnima kako za osobni razvoj i napredak pojedinaca tako i za napredak gospodarstva kojemu je ICT sektor strateški posebno važan. Projekt kojega smo nominirali za ovu nagradu i koji se u konačnici pokazao najboljim na svijetu i dalje kontinuirano provodimo želeći mladima približiti perspektivu koju nude IT zanimanja i omogućiti im da čim prije steknu neke od ključnih vještina i certifikate kojima ih mogu dokazati budućim poslodavcima. Za nas, kao predstavnike menadžmenta, ovo je potvrda da je i iz Hrvatske moguće postići vrhunski rezultat na svjetskoj razini, samo treba imati znanja, hrabrosti i samopouzdanja. Ovom nagradom dokazali smo da je, uz dozu inovativnosti koje u Hrvatskoj još uvijek ima, moguće stati uz bok svjetskim predvodnicima te time ostvariti svoje vizije i snove”.

“Ovo je velik uspjeh i nevjerojatno važno priznanje za Algebru, ali mora se naglasiti da je ovo i priznanje hrvatskom ICT sektoru i hrvatskom tehnološkom obrazovanju”, nadovezao se Hrvoje Balen, član uprave Algebre i nacionalni koordinator ovogodišnje europske inicijative eSkills for Jobs koju je inicirala Europska komisija. “Sama činjenica da smo u svjetskoj konkurenciji zaslužili nagradu za najbolji projekt i da se nalazimo u prestižnom društvu najboljih svjetskih IT institucija, dodatno pozicionira Hrvatsku na globalnoj IT sceni. Uzmemo li u obzir da je kvaliteta tehnološkog obrazovanja jedna od presudnih stavki prilikom odlučivanja o pokretanju IT operacija u nekoj zemlji, siguran sam da će uručenje ove nagrade pred nekoliko tisuća predstavnika najvećih svjetskih IT tvrtki na parterskom skupu u Washingtonu, imati snažan učinak na sve hrvatske ICT firme, ali i potencijalne nove investitore. Hrvatska zaista postaje pojam za tehnološko obrazovanje u 21. stoljeću.“

Pobjednički projekt dio je i paneuropske inicijative eSkills for Jobs 2014, čiji je cilj ukazati na važnost ICT zanimanja i digitalnih vještina kroz cjelogodišnje aktivnosti. S obzirom da se ovaj projekt provodi pod posebnom pažnjom Europske komisije, potpredsjednice Neelie Kroes te 30 nacionalnih organizacija i više od 1.500 partnera, ovo priznanje snažno će odjeknuti i u EU krugovima. Algebra je u finalu, kao jedini predstavnik Europske unije, pobijedila vodeće tehnološke obrazovne institucije iz SAD-a, Indije i Australije.

Preuzmite inicijativu

Ili što se može promijeniti u tri mjeseca?

 

Sve!

Ne vjerujete?

Lako je reći/napisati, ali kako to dokazati/pokazati.

Dođite na eSkills „TVZ Mc2 2014 Lessons Learned“ skup i saznajete od samih studenata, vaših kolega. Tamo ćete vidjeti što se može u samo tri mjeseca ako se bavite razvojem mobilnih aplikacija, ali princip je isti.

I ne nasjedajte na marketing, ne traje to samo tri mjeseca, naravno da je to dio cijelog procesa studiranja, ali tri su mjeseca ključna i dovoljna za drastične promjene u životu.

Za one koji neće biti u mogućnosti navratiti evo i kako i kada to provesti:

Kako:

Prije svega valja preuzeti odgovornost za sebe i svoju karijeru. Pa radi se o vama, ne dozvolite da vam drugi kroje put. Makar to bili i roditelji i/ili nastavnici.

Drugo, preuzmite inicijativu, tražite. Bit će vam dano. Pronaći ćete. Ako ništa drugo onda ljude, firme koje vam mogu/žele pomoći.

I treće, najvažnije, budite izvrsni. Ili bar težite tome, onda nema krize. Za izvrsne u svakom području ima dovoljno posla. I previše. Vjerujte mi.

 

Tijekom studija:

Ne žurite, jurite za ocjenama, one su najmanje važne. One su samo prolazni cilj do diplome, a kasnije vas nitko neće za njih pitati. Osim ako niste bili super odlikaš, a i to neće biti presudno, važna je izvrsnost. Postignite ju tijekom studija. I to neka bude vaš glavni cilj. U čemu?

To neka bude drugi, ne manje važan cilj!

Na prvoj godini, već na prvom semestru naučite studirati. Efikasno. Što se od vas očekuje i kako ćete to postići na za vas najbolji način.

Na drugoj godini počinje istraživanje. Ona je presudna, pa neka traje i duže. Iskoristite sve pogodnosti. Naučili ste studirati, sad istražujte. Što vam se sviđa, što je profitabilno, što vam od znanja i vještina nedostaje, što bi mogli i/ili htjeli raditi, gdje?

Provedite godinu (ispite se naučili davati na prvoj, zar ne?) istražujući. Zašto ne i vani? ERSAMUS je idealna prilika da proširite vidike. Još se nitko nije vratio nezadovoljan.

I treća, završna. Ona služi samo za stjecanje izvrsnosti u onome što ste odabrali. Pronađite dobre mentore, odaberite dobru praksu. Okušavajte se u realnim uvjetima, pričajte s poslodavcima. Dokazujte se, steknite certifikate, izradite nešto. Ako treba i tu odugovlačite, ali sad samo u smjeru izvrsnosti. Što budete bolji, bolji od svojih kolega/konkurencije, lakše ćete do slijedećeg cilja. Posla.

O poslu i zapošljavanju, nekom drugom prilikom.

Vidimo se 11.6.2014 u 18:30 u Maloj dvorani Tehničkog Veleučilišta, Konavoska 2.


Vjeran Bušelić
Vjeran Bušelić, voditelj Centra za karijerno IT savjetovanje Tehničkog Veleučilišta u Zagrebu, ugledni je informatički stručnjak i predavač koji zahvaljujući tridesetogodišnjoj aktivnoj karijeri ima izvrstan uvid u IT tržište rada u Hrvatskoj.